 |
| Si el maestro propone una enseñanza productiva, genera un aprendizaje productivo y formará un alumno activo que transforma su pensamiento. |
Bienvenidos a este blog, donde nos perderemos en este mundo maravilloso de la enseñanza y aprovecharemos para descubrir muchas razones de por qué la formación y orientación laboral ha de estar presente en nuestras vidas educativas.
jueves, diciembre 19
APRENDER COMPETENCIAS
Ley LOMCE
La Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad de la
Enseñanza (Lomce), popularmente conocida como 'ley Wert', entrará en
vigor en los primeros días de 2014, según publica hoy el Boletín Oficial
del Estado (BOE).
La nueva norma educativa entrará
en vigor "a los veinte días" de su publicación en citado Boletín, lo que
hace que se comience a aplicar a partir del 30 de diciembre de este año
pero, teniendo en cuenta que se trata de días festivos, previsiblemente
su aplicación se hará efectiva a partir de la primera semana de 2014. En el preámbulo de la Lomce publicado hoy en el BOE se considera al
alumnado como "el centro y la razón" de ser de la educación y se asegura
que el aprendizaje en la escuela debe ir dirigido a formar personas
autónomas, críticas y con pensamiento propio.
"Nuestras personas y sus talentos son lo más valioso que tenemos como país", se añade.
Además, se considera que la transformación de la educación no depende
sólo del sistema educativo sino que es toda la sociedad la que tiene que
asumir un papel activo.
Los principales objetivos
que persigue la reforma son, según reproduce hoy el BOE, reducir la tasa
de abandono temprano de la educación, mejorar los resultados educativos
de acuerdo con criterios internacionales, tanto en la tasa comparativa
de alumnos y alumnas excelentes, como en la de titulados en Educación
Secundaria Obligatoria (ESO).
Además, persigue mejorar la empleabilidad y estimular el espíritu emprendedor de los estudiantes.
Los principios en los que se basa la norma son, fundamentalmente, el
aumento de la autonomía de centros, el refuerzo de la capacidad de
gestión de la dirección de los centros, las evaluaciones externas de fin
de etapa, la racionalización de la oferta educativa y la
flexibilización de las trayectorias.
No obstante, se
trata de una reforma que ha contado exclusivamente con el apoyo del PP y
que ha sumado el rechazo generalizado de la oposición al considerarla
privatizadora, adoctrinadora e invasora de competencias autonómicas, por
ejemplo, en las lenguas cooficiales.
La reforma
presentada por el ministro de Educación, José Ignacio Wert, fue aprobada
definitivamente en el Congreso de los Diputados el pasado día 28 de
noviembre con 182 votos a favor, 143 en contra y dos abstenciones.
En el último debate parlamentario sobre la reforma la oposición reiteró
su intención de derogar la Lomce en cuanto cambie el partido en el
Gobierno y anunció que acudirá al Tribunal Constitucional para recurrir
algunos de sus contenidos.
La norma, que ve la luz
catorce meses después de que el Ejecutivo aprobara el anteproyecto,
empezará a implantarse en el curso 2014-15 en Primaria y FP Básica,
mientras que para Secundaria y Bachillerato será a partir del 2015-16.
A juicio de la oposición, la Lomce invade competencias, es
españolizadora, reaccionaria, clasista, ataca el modelo de inmersión
lingüística, minusvalora a la educación pública, no es laica, retira la
asignatura Educación por la Ciudadanía y defiende la educación
diferenciada por sexos son algunos de los reproches vertidos a la Lomce.
La reforma salió adelante a pesar de haber tenido once vetos en la
Cámara alta y ocho en el Senado, y alrededor de 1.600 enmiendas
parciales.
La Plataforma Estatal por la Escuela
Pública, integrada por distintas asociaciones y sindicatos de docentes,
padres y alumnos, también ha mostrado su rechazo a la Lomce y han
advertido de que continuarán movilizándose en contra.
miércoles, marzo 9
SALARIO
El artículo 29.1 del Estatuto de los Trabajadores establece en su párrafo tercero:
La documentación del salario se realizará mediante la entrega al trabajador de un recibo individual y justificativo del pago del mismo. El recibo de salarios se ajustará al modelo que apruebe el Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, salvo que por convenio colectivo o, en su defecto, por acuerdo entre la empresa y los representantes de los trabajadores, se establezca otro modelo que contenga con la debida claridad y separación las diferentes percepciones del trabajador, así como las deducciones que legalmente procedan.
La documentación del salario se realizará mediante la entrega al trabajador de un recibo individual y justificativo del pago del mismo. El recibo de salarios se ajustará al modelo que apruebe el Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, salvo que por convenio colectivo o, en su defecto, por acuerdo entre la empresa y los representantes de los trabajadores, se establezca otro modelo que contenga con la debida claridad y separación las diferentes percepciones del trabajador, así como las deducciones que legalmente procedan.
lunes, marzo 7
EL DERECHO A LA HUELGA
HUELGA
La Huelga tiene un reconocimiento constitucional, en su articulo 28.2 " se reconoce el derecho a la huelga de los trabajadores para la defensa de sus intereses. La ley que regule el ejercicio de este derecho establecerá las garantías precisas para asegurar el mantenimiento de los servicios esenciales de la comunidad."
La huelga es indudablemente un fenómeno colectivo en el que participan los trabajadores a partir de una decisión personal y libre. Por esta razón , la titularidad de la huelga, es en alguna forma doble.
De una parte , su organización, convocatoria y dirección corresponde siempre a sujetos colectivos, no esta facultado para convocar una huelga un trabajador aislado., y de otra parte , una vez convocada la huelga, cada trabajador tiene la posibilidad de sumarse o no a ella. Siempre la convocatoria de huelga debe realizarse cumpliendo ciertos requisitos.
Ataque a los estudiantes para la huelga.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)